Cierre

• Actividad: Reflexión grupal: Los niños muestran sus figuras de plastilina y explican qué animal o forma crearon, compartiendo en voz alta su proceso y los movimientos que imitaron, fortaleciendo su expresión oral y confianza.

Día 2: Martes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de respiración y relajación con movimientos suaves, para preparar el cuerpo para la actividad.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué podemos hacer con las manos para divertirnos y cuidar nuestro cuerpo?"

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de dibujo y recorte: los niños dibujan formas de objetos cotidianos (frutas, juguetes) y recortan con tijeras de seguridad, desarrollando la motricidad fina y la precisión.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "La cuerda de la amistad" en que colaboran para mover una cuerda y hacer figuras, promoviendo la interacción y el trabajo en equipo.

Cierre

• Actividad: Compartir en círculo las figuras recortadas, expresando qué forma o figura hicieron y qué movimiento les ayudó a hacerlo, vinculando el trabajo manual con sus conocimientos previos sobre movimientos.

Día 3: Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Cuento narrado: "El viaje de la hormiga trabajadora", en el que los niños escuchan y participan en la narración, identificando personajes y acciones.
• Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué hizo la hormiga para recolectar comida? ¿Qué movimiento usó para cargar cosas?

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de roles: los niños representan a diferentes personajes del cuento, usando movimientos específicos para cada uno, fortaleciendo la comprensión y expresión corporal.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: pintan y pegan figuras relacionadas con la historia y la naturaleza, promoviendo la motricidad gruesa y la sensibilidad estética.

Cierre

• Actividad: Presentación del mural y diálogo grupal sobre el cuento y los movimientos que representaron, integrando el lenguaje y la percepción estética.

Día 4: Jueves

Inicio

• Actividad 1: Actividad de calentamiento con bailes libres y estiramientos guiados.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué alimentos saludables podemos dibujar para cuidar nuestro cuerpo?

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un "Plato saludable" con recortes y dibujos, usando pegatinas y materiales manipulables, asociando alimentación con movimiento y salud.
• Actividad 4: Juego de clasificación: los niños separan imágenes de alimentos en saludables y no saludables, usando movimientos precisos para mover las tarjetas, fomentando el pensamiento crítico.

Cierre

• Actividad: Reflexión en grupo sobre la importancia de comer bien y mantenerse activos, compartiendo qué aprendieron en la actividad.

Día 5: Viernes

Inicio

• Actividad 1: Canción de cierre de la semana, acompañada de movimientos que refuercen lo aprendido.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué actividad te gustó más y por qué?