Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar un video o historia sobre mascotas en peligro o abandonadas para activar empatía y cuestionar: ¿Qué pasa con las mascotas que no reciben cuidado? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Lluvia de ideas en pizarra o cartel: ¿Qué saben? ¿Qué creen que deben aprender?
• Pregunta: ¿Por qué algunas mascotas no reciben buen cuidado?

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Escribir en equipo: “¿Cómo podemos promover el cuidado responsable de las mascotas en nuestra comunidad escolar?”

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Planificar actividades: recolectar información, preparar materiales, coordinar campañas y difusión.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar actividades de sensibilización, elaborar folletos y realizar charlas en la escuela.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisión de las actividades y recolección de opiniones de la comunidad escolar.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en la asamblea escolar los logros y aprendizajes, invitando a la comunidad a participar en futuras acciones.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Charla participativa sobre la importancia de cuidar mascotas y cómo esto beneficia a todos.
• Dinámica: "¿Qué puedo hacer para ayudar a las mascotas de mi comunidad?"

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Elaborar un mapa mental con lo que saben y lo que desean aprender sobre el cuidado animal.
• Detectar necesidades: ¿hay mascotas abandonadas? ¿falta conciencia?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar el proyecto: por ejemplo, crear un “Club de cuidados de mascotas” con actividades específicas y recursos (recoger alimentos, hacer carteles).

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Llevar a cabo campañas de adopción, recolección de alimentos, limpieza y cuidado de mascotas en la escuela y comunidad.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Organizar un evento comunitario para mostrar lo realizado y reflexionar sobre el impacto.
• Realizar encuestas de satisfacción y aprendizajes.