Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Exploración de datos sobre violencia y exclusión en su comunidad mediante mapas conceptuales y entrevistas.
• Presentación de casos históricos o actuales con enfoque científico y social (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Por qué se generan conflictos? ¿Qué soluciones científicas y sociales existen?
• Propuesta de hipótesis simples, por ejemplo: "Si mejoramos la comunicación, reducimos los conflictos".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de datos recopilados y discusión en equipo.
• Elaboración de gráficos y esquemas que muestren causas y efectos de la violencia y exclusión.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Creación de propuestas de intervenciones comunitarias basadas en ciencia, como campañas de sensibilización, talleres o actividades artísticas.
• Presentación y evaluación de su impacto con la comunidad escolar y local.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Ejercicios de observación y registro de comportamientos en su entorno.
• Uso de materiales manipulables (tarjetas, modelos, infografías) para reforzar conceptos.
• Autoevaluación y evaluación entre pares sobre el proceso científico-social.