Dinámica de "Mapa de la convivencia": cada alumno comparte en un mural sus experiencias y percepciones sobre la convivencia escolar y comunitaria (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Rueda de diálogo para expresar qué entienden por convivencia pacífica y cuáles son los problemas que perciben en su comunidad.
Recuperación
Juego de preguntas rápidas: ¿Qué saben sobre resolución de conflictos? ¿Qué significa ser un buen vecino o compañero? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Visualización de videos cortos sobre ejemplos de convivencia sana y conflictos comunes en comunidades.
Planificación
Taller de roles: en grupos, diseñan un cartel con acciones para mejorar la convivencia en su escuela y comunidad.
Elaboración de un plan de acción con tareas específicas y asignación de roles para el proyecto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Fase 2: Acción
Acercamiento
Simulación de conflictos cotidianos y su resolución mediante diálogos guiados.
Creación de dramatizaciones que representen situaciones de exclusión y resolución pacífica.
Comprensión y producción
Elaboración de textos expositivos en los que expliquen causas y consecuencias de la exclusión y violencia.
Investigación en libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar historias o casos reales.
Reconocimiento
Presentación de los textos y dramatizaciones.
Autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas sobre la participación y comprensión del tema.
Corrección
Taller de retroalimentación para mejorar los textos y presentaciones.
Ajuste en las actividades según las dificultades detectadas.
Fase 3: Intervención
Integración
Elaboración de un mural colaborativo con las propuestas de convivencia y resolución de conflictos.
Creación de un código de convivencia que será socializado en la comunidad escolar.
Difusión
Organización de una feria de convivencia donde compartan sus productos (carteles, dramatizaciones, textos).
Presentaciones en reuniones comunitarias o en la escuela para sensibilizar a otros actores.
Consideraciones
Reflexión grupal sobre lo aprendido y los cambios logrados.
Discusión sobre cómo mantener las acciones en el tiempo.
Avances
Evaluación mediante portafolio que recopile evidencias del proceso.
Revisión de logros y próximos pasos con la comunidad educativa.