Jueves

Inicio:

• Juego de roles: "¿Qué harías si...?" en situaciones relacionadas con el cuidado personal y respeto a la diversidad.
• Pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos apoyar a un compañero que está pasando por estos cambios?"

Desarrollo:

• Taller de sensibilización sobre la discriminación y el respeto a la diversidad, usando historias o videos cortos.
• Creación de un cartel colectivo: "En el aula respetamos y apoyamos los cambios de todos", fomentando la inclusión y la empatía.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué acciones podemos tomar para que nuestra escuela sea más respetuosa y segura para todos?"

Viernes

Inicio:

• Dinámica de "¿Qué sé y qué quiero aprender?" para planear la semana siguiente.
• Pregunta: "¿Por qué es importante cuidarnos emocional y físicamente en esta etapa?"

Desarrollo:

• Juego cooperativo: "El árbol de los cambios", donde cada estudiante comparte un cambio físico o emocional y lo representa con una postura o movimiento.
• Elaboración de un mural de compromisos: acciones que cada uno puede realizar para cuidarse en esta etapa.

Cierre:

• Compartir en grupo las metas y compromisos personales y colectivos para la semana siguiente.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Revisión rápida con un "Quiz de cambios" en formato de preguntas y respuestas (dinámica lúdica).
• Pregunta motivadora: "¿Qué cambios físicos notaron en sus cuerpos durante el fin de semana?"

Desarrollo:

• Representación teatral o dramatización de situaciones relacionadas con la pubertad y el respeto a la diversidad, promoviendo la empatía.
• Creación de un mapa conceptual colectivo sobre los cambios y cuidados en la pubertad, usando recursos visuales y manipulables.

Cierre:

• Reflexión: "¿Qué acciones podemos realizar para cuidarnos y respetar a los demás en esta etapa?"

Martes

Inicio:

• Actividad de reconocimiento: "¿Qué sabemos sobre el ciclo menstrual?" en pequeños grupos.
• Preguntas abiertas: "¿Qué dudas tienen?" para motivar la participación.

Desarrollo:

• Taller práctico: elaboración de un diagrama o cartel del ciclo menstrual con dibujos y explicaciones sencillas.
• Discusión sobre los mitos y realidades alrededor del ciclo, promoviendo la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Compartir en pareja o en pequeños grupos las ideas aprendidas y aclarar dudas.

Miércoles

Inicio:

• Dinámica de "Apreciación": cada niño dice algo positivo sobre su cuerpo y sus cambios.
• Pregunta: "¿Por qué es importante respetar las diferencias en los cuerpos y en los cambios que experimentamos?"

Desarrollo:

• Análisis de situaciones de discriminación y maltrato relacionadas con los cambios físicos y la diversidad.
• Propuesta de acciones para promover ambientes igualitarios y de respeto en la comunidad escolar, usando ejemplos concretos.

Cierre:

• Elaboración de un cartel que refleje el compromiso del grupo para promover la inclusión y el respeto.