Jueves

Inicio:

• Ejercicio de relajación y conciencia corporal para comprender la importancia de la salud mental.

Desarrollo:

• Debate guiado: ¿Por qué es importante que todas las personas tengan igualdad de derechos y salud mental sana?
• Resolución de problemas matemáticos relacionados con la división de recursos para la comunidad, promoviendo pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión escrita o dibujo: ¿Qué puedo hacer yo para promover la igualdad y cuidar mi salud mental?

Viernes

Inicio:

• Juego de "Verdadero o falso" sobre prácticas culturales, salud mental e igualdad.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo titulado "Nuestro compromiso por la igualdad y la salud mental", con mensajes y dibujos.
• Planificación de una pequeña dramatización o cuentacuentos para compartir en la comunidad en la próxima semana.

Cierre:

• Compartir en plenaria las ideas y compromisos adquiridos.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido, mediante un mapa mental colaborativo en cartel.

Desarrollo:

• Taller de escritura: Cada estudiante crea un cuento breve, usando organizadores textuales, que promueva la igualdad y el respeto a la salud mental (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Uso de recursos visuales y manipulables (tarjetas, dibujos) para enriquecer sus historias.

Cierre:

• Presentación de los cuentos en pequeños grupos y reflexión sobre los mensajes.

Martes

Inicio:

• Juego de memoria con imágenes relacionadas a igualdad, salud mental y cultura.

Desarrollo:

• Diseño de carteles informativos y de sensibilización para la comunidad, que incluyan recomendaciones para promover la igualdad y el bienestar mental.

Cierre:

• Exhibición de los carteles en la escuela y discusión sobre su impacto.

Miércoles

Inicio:

• Dinámica "¿Qué cambiaría en mi comunidad?" en círculos de diálogo.

Desarrollo:

• Elaboración de un plan de acción en grupos, usando secuencias lógicas ("primero", "después", "finalmente") para promover prácticas igualitarias y saludables.

Cierre:

• Presentación de los planes y compromisos por parte de cada grupo.

Jueves

Inicio:

• Ejercicio de respiración y mindfulness para fortalecer la salud mental.

Desarrollo:

• Simulación de una reunión comunitaria en la que los estudiantes defienden sus propuestas usando argumentos sólidos y respetuosos.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí hoy sobre la comunicación y la salud mental?

Viernes

Inicio:

• Revisión de todo lo aprendido con un juego de preguntas y respuestas.

Desarrollo:

• Preparación de una pequeña obra o cuentacuentos que será compartida en la comunidad, integrando los temas abordados.

Cierre:

• Presentación del producto final y evaluación grupal sobre el proceso.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Cuento comunitario por la igualdad y la salud mental

Descripción: Los estudiantes crearán un cuento colectivo, en pequeños grupos, que incorpore mensajes sobre la igualdad de género, la importancia de la salud mental y la superación de prácticas culturales limitantes. Este cuento será presentado en la comunidad o en la escuela en una actividad de sensibilización.

Criterios de evaluación: