Planeación Didáctica Quincenal (10 Días) para Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: CUENTA CUENTOS DE IGUALDAD DE MUJERES, DÍA NARANJA Y SALUD MENTAL
Asunto o Problema: En la localidad aún existen prácticas que limitan la evolución de las mujeres y hay falta de conocimiento sobre salud mental.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Octubre
Escenario: Aula, escuela, comunidad
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Uso de narrativas para organizar ideas (employando primero, después, finalmente).
Saberes científicos: División y multiplicación, vinculadas a resolver problemas con números decimales.
Lo Humano y lo Comunitario: Promoción de la equidad de género y estrategias para prevenir conflictos.

Inicio:

Dinámica "¿Qué sabemos y qué queremos aprender?" sobre igualdad de género, salud mental y prácticas culturales (recuperación de conocimientos previos).
Presentación del proyecto: "Vamos a crear un cuento que promueva la igualdad y el respeto". Uso de un mural visual con imágenes relacionadas (mujeres, salud mental, comunidad).

Desarrollo:

Lectura guiada de un cuento que incluya elementos fantásticos y realidad, para identificar mensajes sobre igualdad y salud mental (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Discusión en parejas sobre los personajes y valores que transmiten, usando palabras organizadoras: primero, después, finalmente.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo podemos mejorar la convivencia y respetar a todos en nuestra comunidad?

Inicio:

Juego de roles: "Mi personaje y su historia", donde cada niño escoge un personaje que represente a una mujer o un joven con dificultades y expresan su situación en voz alta.

Desarrollo:

Taller creativo: Dibujar o construir con materiales reutilizables un símbolo de igualdad y salud mental.
Introducción de problemas matemáticos relacionados con divisiones de números decimales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), vinculados a repartir recursos en la comunidad.

Cierre:

Compartir en pequeños grupos los símbolos creados y las soluciones matemáticas planteadas, relacionando con la importancia de la igualdad.

Inicio:

Ronda de preguntas: ¿Qué prácticas culturales limitan a las mujeres? ¿Qué acciones podemos tomar para promover el respeto?

Desarrollo:

Taller de narración: Crear un cuento colectivo donde los personajes enfrentan y superan obstáculos relacionados con la igualdad y la salud mental, usando organizadores textuales (primero, luego, después).
Uso de recursos visuales para identificar fantasía y realidad en las historias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

Socialización de los cuentos en pequeños grupos, resaltando mensajes positivos y de reflexión.