Presentamos

Reflexión inicial

• Plantear un problema real: ¿Qué pasa si no nos cuidamos y no tenemos higiene?
• Dialogar sobre las consecuencias en la salud, el ambiente y la comunidad.
• Mostrar imágenes o videos que evidencien problemas de higiene (ej. contaminación, enfermedades).

Recolectemos

Saber previo

• Realizar un mapa conceptual con ideas previas de los niños sobre higiene y salud.
• Preguntar: ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos aprender?
• Listar dudas e inquietudes en un cartel.

Formulemos

Definir el problema

• En grupos, delimitar el problema: ¿Por qué algunos niños no se lavan las manos? ¿Qué sucede si no cepillan sus dientes?
• Elaborar preguntas guía para investigar.

Organizamos

Planificación

• Decidir quién hará qué: entrevistas, investigación en casa, preparación de materiales.
• Crear un plan de trabajo y cronograma.
• Asignar roles de liderazgo y colaboración.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Realizar entrevistas a familiares o compañeros sobre hábitos de higiene.
• Crear materiales visuales y actividades lúdicas para enseñar.
• Elaborar un informe o presentación con los hallazgos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar

• Revisar lo aprendido mediante preguntas reflexivas y discusión en grupo.
• Comparar las prácticas antes y después del proyecto.
• Evaluar si las actividades ayudaron a comprender la importancia de la higiene.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar en un mural o feria los resultados y propuestas.
• Invitar a otros grados a participar en la difusión.
• Recoger retroalimentación y hacer ajustes para futuras acciones.