Momento | Actividad | Descripción |
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Integración | Construcción del mapa final y plano comunitario | En equipos, los estudiantes elaboran un mapa colectivo de la comunidad donde se ubica la escuela y un plano del interior escolar, con un tamaño adecuado y señalización clara. Se usan materiales manipulables como recortes, colores y símbolos (Fuente: Libro, Pág. 139). |
Difusión | Presentación a la comunidad | Los grupos presentan sus mapas y planos en una cartulina grande, explicando sus elementos y rutas. Se invita a padres y otros docentes a valorar el trabajo, promoviendo la participación y el reconocimiento social. |
Consideraciones | Reflexión grupal | Se realiza una discusión sobre la importancia de los mapas y planos para orientarse y comunicar espacios. Se reflexiona sobre cómo estas habilidades pueden ayudar en situaciones cotidianas y en emergencias. |
Avances | Evaluación del producto final | Se revisa si el mapa y plano cumplen con los criterios: claridad, precisión, uso correcto de símbolos, orientación y escala. Se valoran los aprendizajes y se planifican próximos pasos para fortalecer esta competencia. |
Planeación
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