Plantear una situación donde un personaje necesita organizar figuras en su comunidad para mejorar espacios públicos y que requiere identificar figuras para diseñar un parque o un mural. Preguntar: ¿Qué importancia tienen las figuras en nuestro entorno?
Recolectemos
Saber previo
Preguntar qué figuras conocen y qué formas han visto en su vida diaria, en su casa, en la calle o en el parque.
Realizar una pequeña encuesta o dibujo de objetos con diferentes formas.
Formulemos
Definir el problema
Delimitar qué figuras son las más comunes en su entorno y cuáles necesitan aprender a identificar mejor.
Formular el problema: ¿Cómo podemos ayudar a nuestro comunidad a reconocer y usar figuras geométricas en sus espacios?
Organizamos
Planificación
Dividirse en equipos y asignar tareas: búsqueda de objetos, construcción de figuras, elaboración de carteles.
Crear un cronograma y definir roles para la exposición final.
Construimos
Ejecución
Recolectar objetos, construir figuras en el geoplano, preparar presentaciones y actividades para compartir con la comunidad.
Comprobamos y analizamos
Evaluación
Revisar si los productos cumplen con los criterios de clasificación y características.
Reflexionar sobre qué aprendieron y qué mejorar.
Compartimos
Socialización
Presentar en la escuela o comunidad el trabajo realizado, fomentando el orgullo y la valoración del esfuerzo.
Recoger retroalimentación y sugerencias para futuras actividades.
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Mural de Figuras Geométricas en la Comunidad
Descripción: Un mural elaborado con las figuras construidas en el geoplano, clasificadas y explicadas por los alumnos, que puede colocarse en la escuela o comunidad.
Criterios de evaluación:
Claridad en la clasificación de las figuras.
Uso correcto de las características (lados, vértices, simetría).
Participación activa en la construcción y explicación.
Creatividad en la presentación visual.
Evidencia: Fotografías del mural, grabaciones de las explicaciones orales, y registros escritos o digitales.