Presentar un geoplano grande y explicar qué es y cómo se usa.
Invitar a los niños a manipular retículas con piezas de diferentes formas y tamaños, explorando cómo se ajustan y encajan en el geoplano.
Contar una historia interactiva donde un personaje necesita clasificar figuras para construir una figura gigante en su comunidad. *Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X*
Comprensión y producción
Cada grupo recibe retículas con diferentes figuras y construyen en el geoplano las figuras que hayan seleccionado.
Registrar sus construcciones y describirlas oralmente, explicando sus características de lados, vértices y simetría.
Clasificar las figuras en grupos (triángulos, cuadrados, otros) y explicar los criterios utilizados. *Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X*
Reconocimiento
Realizar una exposición en la que cada grupo presente su figura, explicando sus características y cómo la construyeron.
Los demás grupos hacen preguntas y ofrecen retroalimentación. *Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X*
Corrección
Revisar en conjunto si las construcciones cumplen con las características de cada figura.
Ajustar o volver a construir figuras si es necesario, fomentando la colaboración y el aprendizaje conjunto. *Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X*