Iniciar con una lluvia de ideas en la que los niños compartan lo que saben sobre figuras geométricas, usando recortes, dibujos o bloques.
Presentar una historia o situación en la que un personaje necesita ayuda para organizar figuras en su parque o casa, despertando interés por clasificarlas y entenderlas (ej.: "El parque de formas"). *Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X*
Recuperación
Realizar un juego de reconocimiento con tarjetas de figuras (triángulos, cuadrados, círculos).
Mostrar retículas con diferentes figuras y preguntar: ¿Qué figura ves? ¿Qué características tiene?
Conversar sobre sus experiencias previas con figuras y formas en su entorno cotidiano. *Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X*
Planificación
Formar pequeños grupos y definir quién será el explorador, el dibujante y el presentador.
Planificar un esquema para construir figuras en el geoplano, seleccionando qué figuras harán y qué características observarán.
Decidir cómo documentarán su proceso y qué productos crearán. *Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X*