Planeación

Identificación

• Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprender a escribir palabras de la naturaleza y cuidarla?" - Charla inicial con imágenes y cuentos cortos sobre la naturaleza y la importancia de cuidarla. - Preguntar qué palabras relacionadas con la naturaleza conocen y qué les gustaría aprender.

Recuperación

Exploración previa

• Juego de adivinanzas con palabras: "¿Qué palabra empieza con la letra A y tiene hojas?" - Mostrarles dibujos y pedirles que digan si conocen esas palabras y qué significan.

Planificación

Organización

• En equipo, definir quién va a escribir, dibujar y presentar. - Decidir qué recursos necesitamos (cartulinas, letras, imágenes).

Acercamiento

Primer contacto con la temática

• Visitar un rincón ecológico, observar y conversar: "¿Qué vemos?", "¿Qué les gusta de la naturaleza?" - Relacionar las palabras a través de dibujos y pequeñas historias.

Comprensión y producción

Escribir y comunicar

• Crear un mural con dibujos y palabras relacionadas con la naturaleza. - Escribir en parejas palabras que empiezan con la misma letra y compartir sus textos. - Dictado de palabras por parte del docente y su escritura en el cuaderno.

Reconocimiento

Verificación del aprendizaje

• Juego de búsqueda de palabras en textos sencillos. - Comparar palabras repetidas y señalar las letras iguales. - Identificar en los textos si las palabras se leen de izquierda a derecha.

Corrección

Mejoras en las producciones

• Revisar en grupo las palabras y textos escritos, proponiendo correcciones. - Dialogar sobre la dirección de lectura y la escritura correcta.