Planeación Didáctica de Primer Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Introducción al problema ético

  • Narración de un cuento o historia sobre un niño que comparte agua con su comunidad.
  • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante cuidar el agua?

Recolectemos

Conocimientos previos

  • Preguntar qué acciones conocen para cuidar el agua.
  • Listar en cartulina ideas y prácticas de cuidado realizadas en casa y en la comunidad.

Formulemos

Definición del problema

  • En pequeños grupos, expresar qué problemas trae el mal uso del agua.
  • Escribir o dibujar las dificultades que enfrentan por no cuidar el agua.

Organizamos

Planificación de acciones

  • Crear un plan de acciones comunitarias, como campañas de sensibilización o limpieza de fuentes de agua.
  • Asignar tareas y roles a cada niño.

Construimos

Ejecución del plan

  • Realizar actividades como charlas, campañas de ahorro, limpieza de fuentes.
  • Crear carteles y mensajes para la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación del proceso

  • Revisar si las acciones tuvieron impacto.
  • Conversar sobre los logros y dificultades.

Compartimos

Socialización y valoración

  • Invitar a las familias y comunidad a participar en una feria o reunión para compartir los logros.
  • Reflexionar sobre la importancia del compromiso social.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Conversaciones con los niños sobre cómo el agua es vital para todos.
  • Visita a fuentes de agua en la comunidad y charla con responsables.

Etapa 2

Identificación de necesidades

  • Investigar qué problemas hay en la comunidad respecto al agua (fugas, contaminación, desperdicio).
  • Dibujar o hacer mapas de las fuentes de agua y sus condiciones.

Etapa 3

Planificación del servicio

  • Diseñar un proyecto de acción: limpieza, campañas o sensibilización.
  • Preparar recursos y materiales: carteles, botellas recicladas, canciones.

Etapa 4

Ejecución

  • Realizar actividades de limpieza o campañas informativas en la comunidad.
  • Documentar con fotos y relatos.

Evaluación y Reflexión

  • Compartir los resultados con la comunidad.
  • Reflexionar sobre cómo ayudaron y qué aprendieron.

Planeación Pág 4