Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Preguntar a los niños cómo saben contar objetos y qué saben sobre juntar o quitar cosas.
• Mostrar diferentes grupos de objetos y explorar qué cantidad hay en cada uno. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Qué pasa si juntamos dos grupos? ¿Y si quitamos algunos?
• Proponer hipótesis simples: "Si sumamos, hay más; si quitamos, menos".
• Investigar con fichas y objetos qué pasa en diferentes sumas y restas sin usar algoritmos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar qué comprenden los niños sobre la relación entre juntar y quitar objetos.
• Sacar conclusiones sobre cómo las sumas y restas ayudan a entender cantidades.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear pequeñas presentaciones o dramatizaciones donde los niños expliquen sus descubrimientos.
• Diseñar un cartel o mural con las ideas principales y ejemplos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de materiales concretos y gráficas en actividades diarias como ordenar objetos o preparar meriendas.
• Evaluar mediante preguntas orales y observación si entienden la relación entre las operaciones.