Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Actividad: Narrar la historia de Camila y su interés por cuidar los insectos, motivando a los niños a pensar en su papel en la protección del medio ambiente.
• Material: Narración oral, imágenes, títeres.
• Propósito: Introducir el problema ético de la conservación.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Actividad: Preguntar qué acciones conocen para cuidar la naturaleza y qué podrían hacer en su escuela o comunidad.
• Material: Carteles, dibujos.
• Propósito: Reconocer ideas previas y necesidades.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Actividad: En círculo, definir el problema: “¿Cómo podemos cuidar a los insectos y su hábitat en nuestra escuela?”. Se recoge en un cartel.
• Material: Papel, colores, cartel.
• Propósito: Delimitar el problema y comprometerse.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Actividad: Formar equipos y planear tareas para construir refugios, sembrar plantas o realizar campañas de cuidado.
• Material: Materiales para refugios, semillas, carteles.
• Propósito: Fomentar la organización y la corresponsabilidad.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Actividad: Realizar en la escuela las acciones planificadas, como construir refugios o sembrar plantas.
• Material: Materiales ecológicos, herramientas sencillas.
• Propósito: Acción concreta y compromiso con el cuidado.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Actividad: Registrar en fichas o dibujos cómo crecen las plantas o cómo reaccionan los insectos en los refugios.
• Material: Fichas, cámaras, dibujos.
• Propósito: Reflexionar sobre el impacto de sus acciones.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Actividad: Presentar en la escuela un mural, una obra de teatro o una exposición sobre lo aprendido y las acciones realizadas.
• Material: Carteles, disfraces, espacio.
• Propósito: Valorar el proceso y motivar la responsabilidad ambiental.