Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Actividad: Conversamos sobre cómo los insectos ayudan a las plantas y a los seres humanos. Se comparte un cuento o historia sencilla.
  • Material: Cuento ilustrado, títeres.
  • Propósito: Sensibilizar sobre la importancia de los insectos.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Actividad: Lista de preguntas: “¿Qué insectos hay en mi escuela?”, “¿Cómo puedo ayudarlos?”.
  • Material: Pizarras, papel, dibujos.
  • Propósito: Identificar intereses y necesidades.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

  • Actividad: Diseñamos un proyecto para crear refugios o plantar flores que atraigan insectos, asignando tareas.
  • Material: Materiales reciclados, semillas, carteles.
  • Propósito: Trabajar en equipo por un bien común.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Actividad: Realización del proyecto en la escuela o comunidad, con ayuda de las familias.
  • Material: Materiales recolectados, herramientas sencillas.
  • Propósito: Acción solidaria y compromiso.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

  • Actividad: Presentar fotos, dibujos o relatos sobre la experiencia y reflexionar sobre qué aprendieron.
  • Material: Carteles, cuadernos, fotos.
  • Propósito: Valorar la contribución y el aprendizaje.

Producto y Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

El niño identifica y describe objetos, lugares y seres vivos relacionados con los insectos y su hábitat.

Participa activamente en actividades de indagación y construcción del refugio.

Demuestra respeto, empatía y cuidado hacia los seres vivos y la naturaleza en sus acciones.

Produce un cartel, dibujo o historia que refleje lo aprendido sobre los insectos y su importancia.

Colabora en la creación del refugio y en las actividades comunitarias.

Expresa oralmente sus ideas y reflexiones durante las actividades.


Este esquema busca promover un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y respetuoso con el entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y adecuado para niños de primer grado.

Planeación Pág 4
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