Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Actividad: Diálogo guiado sobre qué saben los niños acerca de los insectos y su hábitat. Se muestran videos cortos o imágenes para motivar la curiosidad.
• Material: Imágenes, videos, objetos naturales.
• Propósito: Identificar ideas previas y plantear el problema de la conservación.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Actividad: Formular preguntas como “¿Qué necesitan los insectos para vivir?” y “¿Qué pasa si sus hábitats desaparecen?”.
• Material: Preguntas en cartel, dibujos.
• Propósito: Estimular la curiosidad y plantear hipótesis simples.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Actividad: Observar los insectos en el refugio y registrar en fichas qué comen, dónde viven y cómo se mueven.
• Material: Fichas, lupas, cámaras o celulares con cámara.
• Propósito: Analizar datos y comprender la importancia del hábitat.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Actividad: Diseñar y construir un modelo de refugio para insectos, ajustando lo que aprendieron. Luego, compartirlo en la comunidad escolar.
• Material: Materiales naturales y reciclados, cartulinas, pegamento.
• Propósito: Aplicar conocimientos, evaluar y comunicar soluciones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividad: Contar en voz alta la cantidad de insectos observados, ordenar información, y contar historias relacionadas con los insectos y su hábitat.
• Material: Cuadernos, números, historias.
• Propósito: Promover el pensamiento lógico y la conexión con la vida diaria.