Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial

  • Plantear un problema real: ¿Qué pasa con los ecosistemas cuando se contaminan?
  • Video corto y discusión guiada.

Recolectemos

Saber previo

  • Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los cambios en los ecosistemas?
  • Mapa conceptual en equipo.

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Delimitar qué cambios en el ecosistema afectan a la comunidad.
  • Formular preguntas: ¿Qué podemos hacer para proteger nuestro entorno?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Crear grupos y asignar tareas: investigación, carteles, propuestas.

Construimos

Ejecutar estrategias

  • Realizar actividades de limpieza, plantación o campañas informativas.
  • Documentar con fotos y registro de acciones.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Revisar si las acciones mejoraron el entorno.
  • Reflexionar sobre cómo contribuye cada uno.

Compartimos

Socializar y valorar

  • Presentar las acciones en un evento escolar o en la comunidad.
  • Elaborar un mural con fotos y testimonios.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización

  • Visita a un parque o ecosistema cercano para reconocer sus características.
  • Charla sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigación

  • Entrevistas a vecinos o expertos sobre los cambios en el ecosistema local.
  • Preguntas abiertas para identificar necesidades.

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseño del proyecto

  • Crear un mural o folleto informativo con recomendaciones para cuidar el ecosistema.
  • Definir actividades de sensibilización en la escuela o comunidad.

Etapa 4: Ejecución

Realización del servicio

  • Limpieza del entorno, si es posible.
  • Taller de reciclaje o plantación de árboles.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Socialización

  • Reunión para compartir las experiencias y resultados.
  • Elaborar un video o cartel con lo aprendido y logrado.

Planeación Pág 3