Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

  • Explicar cómo diferentes fracciones y números se usan en situaciones cotidianas, como repartir comida o medir ingredientes.
  • Presentar problemas con fracciones y pedir que propongan soluciones.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

  • Formular preguntas: ¿Cómo podemos comparar fracciones? ¿Qué pasa si sumamos fracciones?
  • Investigar con material manipulable (pizzas de cartulina, fichas).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

  • Analizar cómo las fracciones iguales o diferentes ayudan a entender cantidades en situaciones reales.
  • Crear mapas conceptuales visuales.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

  • Diseñar un juego de mesa o app con fracciones y comparación.
  • Presentar el juego a otros grupos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

  • Relacionar las fracciones con recetas de cocina o medición del ecosistema (agua, tierra).
  • Evaluar comprensión mediante actividades prácticas y reflexión grupal.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

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