Acercamiento

*Prepararse para la lectura y la ayuda comunitaria*

• Practicar la lectura del cuento seleccionado en pequeños grupos, usando títeres o pictogramas para acompañar la lectura.
• Ensayar preguntas para hacer a los adultos mayores después de la lectura (¿Qué te gustó?, ¿Qué aprendiste?).
• Decorar con dibujos y carteles el lugar donde realizarán la visita.

Comprensión y Producción

*Realizar la visita y compartir el cuento*

• Visitar a los adultos mayores del barrio o comunidad y leerles el cuento preparado.
• Pedirles que compartan alguna historia o experiencia propia relacionada con la comunidad o las calles.
• Grabar en video o tomar fotos de la actividad para documentar.
• Escribir o dibujar en el cuaderno una frase o idea que aprendieron de la experiencia.

Reconocimiento

*Reflexionar sobre la experiencia*

• Dialogar en grupo sobre cómo se sintieron ayudando y compartiendo con los adultos mayores.
• Invitar a los niños a expresar en palabras qué aprendieron sobre la comunidad y la comunicación.

Corrección

*Ajustar la actividad si es necesario*

• Revisar si la visita fue positiva y qué se puede mejorar para futuras actividades.
• Preguntar: ¿Qué les gustó? ¿Qué podemos hacer diferente la próxima vez?