Integración

Consolidación de conocimientos

• Crear un libro comunitario: cada niño aporta una palabra, dibujo o pequeña historia sobre su comunidad. (Fuente: Libro, Pág. X).
• Presentación del libro a la comunidad escolar y familiar, fomentando el uso de diferentes lenguajes y la inclusión.
• Realizar un mural final que refleje todo el proceso, con palabras y símbolos que aprendieron.

Difusión

• Organizar una “Feria de Lenguajes” en la que los niños compartan sus historias, dibujos y mapas con sus familias y compañeros.
• Invitar a los familiares a participar en actividades de lectura y escritura en el aula.
• Grabar pequeños videos donde los niños expliquen sus trabajos y experiencias.

Consideraciones

• Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre las letras y nuestra comunidad?”
• Diálogo sobre cómo el trabajo en comunidad ayuda a aprender y respetar a los demás (Eje: Inclusión).
• Elaboración de un cartel con las ideas principales del proyecto.

Avances

• Evaluar mediante una rúbrica sencilla: ¿Participó activamente?, ¿Usó letras y palabras correctamente?, ¿Compartió sus ideas? (Fuente: Libro, Pág. X).
• Observación y registro de las habilidades de lectura y escritura adquiridas.
• Planificación de próximas actividades para fortalecer los aprendizajes.