Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Presentar un video o historia sobre un ecosistema local (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntar qué saben sobre la relación entre seres vivos y su ambiente.
• Dibujar en grupo un ecosistema y marcar los seres vivos que conocen.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué características tienen los seres vivos que encontramos? ¿Cómo interactúan?
• Hipótesis: ¿Qué pasaría si desaparecieran ciertos seres en su ecosistema?
• Realizar experimentos sencillos con semillas o insectos para observar características.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los datos recolectados y comparar con hipótesis.
• Sacar conclusiones sobre la importancia de cada ser vivo en el ecosistema local.
• Elaborar mapas conceptuales visuales y manipulables.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar un cartel o maqueta que represente un ecosistema saludable y en riesgo.
• Evaluar el impacto de las acciones humanas en los seres vivos.
• Compartir las propuestas con la comunidad o en el aula mediante presentaciones orales y visuales.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar conocimientos con actividades diarias, como cuidar las plantas y limpiar los espacios.
• Evaluar el aprendizaje mediante portafolios, mapas conceptuales y reflexiones escritas.