Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo inicial sobre cómo los animales cambian a lo largo del tiempo, usando imágenes y videos cortos (p. ej., metamorfosis de mariposas o cambios en reptiles). Se invita a los niños a expresar qué saben y qué quieren aprender, usando un mapa mental. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Por qué algunos animales cambian? ¿Cómo afecta su entorno a estos cambios? Se propone hipótesis simples que puedan ser comprobadas con observación o experimentos sencillos, como observar el crecimiento de plantas o la transformación de huevos en pollitos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de los resultados, comparando las hipótesis con las observaciones. Elaboración de un diagrama de causas y efectos que represente cómo el ambiente influye en los cambios animales.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Creación de un modelo o maqueta que represente el ciclo de vida de un animal y su interacción con el ambiente. Presentación a la comunidad escolar mediante una exposición o un video corto.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades de reflexión sobre cómo estos conocimientos pueden aplicarse en la vida diaria para cuidar los ecosistemas y valorar la biodiversidad.