Intervención

Integración

• Ensayan la representación final integrando todos los elementos: texto, movimientos y sonidos.
• Preparan una pequeña escenografía y recursos visuales que enriquezcan la presentación.
• Cada grupo realiza su mimodrama, experimentando con diferentes secuencias y recursos.

Difusión

• Presentan su obra teatral a la comunidad escolar (otros grados, maestros, padres).
• Utilizan recursos visuales y sonoros para hacer la exposición más atractiva.
• Graban la presentación para analizarla y compartirla en otros espacios.

Consideraciones

• Reflexionan sobre el proceso: ¿Qué aprendieron del trabajo en equipo? ¿Qué técnicas facilitaron su expresión? ¿Qué sentimientos experimentaron?
• Discuten cómo el juego con sonidos y movimientos puede comunicar diferentes emociones o ideas.

Avances

• Elaboran un portafolio que incluya fotografías, grabaciones y una breve reflexión escrita sobre su experiencia.
• Evalúan si lograron el producto esperado y qué mejorarían en futuros proyectos.

Creatividad en el uso de sonidos y movimientos

Usa recursos originales y variados, transmite emociones claramente

Usa algunos recursos y transmite emociones parcialmente

Usa pocos recursos y no logra transmitir emociones

Trabajo en equipo

Colaboran activamente, aportan ideas y respetan turnos

Participan en algunas actividades y respetan a los compañeros

Participan poco y muestran dificultad para colaborar

Comprensión del guion y personaje

Entiende y expresa claramente su personaje y secuencia

Entiende parcialmente su papel y secuencia

Tiene dificultad para comprender su papel

Calidad de la representación

La presentación es fluida, expresiva y bien coordinada

La presentación tiene algunos errores pero mantiene el interés

La presentación fue desorganizada y poco expresiva