Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación grupal sobre qué saben del cuerpo y la importancia de cuidarlo.
• Dibujo libre de su cuerpo y qué acciones realizan para mantenerse saludables.
• Preguntas: ¿Qué hacemos para estar sanos? ¿Qué nos gusta hacer para movernos?

Recuperación

• Juego de "¿Qué llevo en mi mochila?" con objetos relacionados con la salud y el movimiento.
• Cuento interactivo sobre personajes que cuidan su cuerpo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Planificación

• Organizar en equipos pequeños una cartelera sobre hábitos saludables.
• Asignar roles (dibujante, narrador, recopilador).
• Decidir qué actividades realizar para el proyecto final y definir tareas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida al patio a explorar diferentes formas de movimiento y ejercicio.
• Juegos de imitación de animales que fomenten el movimiento y la coordinación.

Comprensión y producción

• Crear un mural colectivo con dibujos y fotos de actividades saludables que realizan en la escuela y en casa.
• Grabar en video una rutina sencilla de ejercicios o hábitos saludables, explicada por los niños. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Reconocimiento

• Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué acciones nos ayudan a estar sanos?
• Lista de acciones positivas y negativas que impactan en la salud, elaborada por los niños.

Corrección

• Revisar los dibujos y videos, ajustando detalles o corrigiendo conceptos erróneos.
• Discusión sobre qué podemos mejorar en nuestros hábitos.

Fase 3: Intervención

Integración

• Preparar una presentación (teatro, canción, exposición) para mostrar sus conocimientos y acciones saludables.
• Ensayar con apoyo de docentes y familiares.

Difusión

• Invitar a otros grados a presenciar la exposición o presentación final.
• Compartir en cartel o en video lo que aprendieron y lograron.

Consideraciones

• Reflexionar en círculo sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y respetar los límites propios y ajenos.
• Discusión sobre cómo seguir manteniendo hábitos saludables.

Avances

• Evaluar en equipo el proceso con una rúbrica sencilla: Participé, aprendí, colaboré, me divertí.
• Registrar logros y desafíos para futuros proyectos.