Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Dialogar sobre cómo los sonidos y recursos visuales ayudan a contar historias (Fuente: Libro, Pág. 78).
• Investigar en pequeños grupos qué elementos del medio ambiente pueden usarse en el teatro y la ciencia.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Cómo podemos representar ecosistemas o procesos biológicos en un drama?
• Proponer hipótesis sencillas: "Si usamos sonidos naturales, nuestro drama será más realista".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar cómo los sonidos y recursos contribuyen a la comprensión de temas científicos y artísticos en el drama.
• Elaborar conclusiones sobre la relación entre ciencia y arte en la representación.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un pequeño montaje que represente un ecosistema o proceso biológico con sonidos y objetos.
• Compartir en clase y evaluar la efectividad de los recursos utilizados.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar los contenidos científicos con actividades diarias, como cuidar el ambiente o prevenir enfermedades.
• Reflexionar sobre cómo el arte ayuda a entender temas científicos.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• ¿De qué manera la cultura y el arte pueden sensibilizarnos sobre el cuidado del medio ambiente?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• ¿Qué saben sobre los ecosistemas y la importancia de cuidarlos? ¿Han visto cómo los humanos afectan su equilibrio?

Formulemos

Definir con claridad el problema

• ¿Cómo podemos usar el teatro y los sonidos para sensibilizar a la comunidad sobre la protección del medio ambiente?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar grupos para diseñar una campaña artística que incluya teatro y sonidos.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Crear escenas, sonidos y mensajes para la campaña.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Presentar la campaña a la comunidad escolar y reflexionar sobre su impacto.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Realizar una exposición final y discutir cómo estas actividades fomentan la responsabilidad social.