Fase 1

Introducción y conocimientos previos

*Dibujo y clasificación*: Los niños observan figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, rombos, trapecios) y describen sus características. Luego, en grupos, discuten ejemplos en su entorno. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

*El reto de los cuadriláteros*: ¿Cómo podemos distinguir un cuadrilátero de otros polígonos? Los estudiantes plantean hipótesis y proponen criterios de clasificación (lados iguales, ángulos, diagonales).

Fase 3

Análisis y conclusiones

*Construcción y análisis*: Usando instrumentos geométricos, construyen diferentes cuadriláteros, miden lados y ángulos, y verifican sus criterios. Elaboran un cuadro comparativo con los resultados.

Fase 4

Diseño y divulgación

*Creación de modelos*: Diseñan modelos 3D de cuadriláteros usando materiales manipulables (papel, cartón, palitos de helado). Presentan sus hallazgos en un mural o feria escolar.

Complementos

Habilidades y vida cotidiana

*Aplicación práctica*: Los niños identifican figuras geométricas en objetos cotidianos y explican sus características, relacionando el conocimiento con su entorno.