Fase 1:

Introducción y definición del problema

• Explorar en qué contextos y textos científicos se habla del pasado y los fenómenos naturales. *(Fuente: Libro, Pág. 12)*
• Dibujo colectivo de una línea del tiempo de eventos históricos y científicos relacionados con fósiles, dinosaurios y cambios climáticos.

Fase 2:

Preguntas de indagación

• Formular preguntas como: ¿Cómo se estudian los fósiles? ¿Qué nos dicen sobre el pasado? - Realizar hipótesis simples en grupo.

Fase 3:

Análisis y conclusiones

• Analizar información de libros, videos y visitas a museos o expertos.
• Elaborar mapas conceptuales apoyados en modelos gráficos.

Fase 4:

Diseño y divulgación

• Crear maquetas, dibujos o experimentos sencillos relacionados con el tema.
• Preparar una exposición en la escuela usando recursos visuales y manipulables.
• Evaluar la comprensión mediante cuestionarios cortos.