Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Canción o rima*

Aprenden una canción relacionada con el cuidado del cuerpo y la pubertad para reforzar conceptos, promoviendo la memorización y el enfoque positivo.

• Actividad 2: *Recapitulación rápida*

En parejas, repasan los órganos y funciones vistos previamente.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción de un mural*

Con recortes, dibujos y textos, crean un mural sobre los cambios en la pubertad, incluyendo aspectos físicos y emocionales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• Actividad 4: *Diálogo guiado*

En círculo, comentan sobre cómo se sienten y qué dudas tienen, promoviendo la expresión emocional y la empatía.

Cierre:

• *Dinámica de valoración:* Cada niño comparte una cosa que le gustaría aprender más o que le gustó del día.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de memoria*

Con tarjetas, relacionan órganos y sus funciones, reforzando el aprendizaje visual y manipulativo.

• Actividad 2: *Breve debate*

¿Por qué es importante entender y respetar nuestro cuerpo y el de los demás?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de historias narrativas*

Usando estructuras narrativas, narran en pequeños grupos historias sobre el cuidado del cuerpo y la pubertad, integrando la comprensión del ciclo y cambios (PDA).

• Actividad 4: *Presentación teatral*

Grupos representan sus historias para la clase, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• *Autoevaluación:* Los niños reflexionan en sus cuadernos sobre qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Resumen visual*

Cada grupo comparte su mural y explica en qué consiste, usando vocabulario correcto.

• Actividad 2: *Preguntas y respuestas*

Se realiza un juego de preguntas rápidas para evaluar conocimientos previos y reforzar conceptos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de una historia personal*

Los alumnos narran en un dibujo o texto breve cómo cuidan su cuerpo, relacionando valores y hábitos saludables.

• Actividad 4: *Construcción de un acuerdo de respeto*

En equipo, elaboran reglas para respetar los cuerpos propios y ajenos, promoviendo valores y ética.

Cierre:

• *Reflexión final:* ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y cómo podemos cuidarlo?

Se comparte en círculo y se resalta la importancia del respeto y la higiene.

Semana 2

(Se repiten actividades similares, aprofundizando en los temas, promoviendo la autonomía y el uso de narrativas, así como prácticas de higiene y respeto, integrando los contenidos y PDAs de forma progresiva).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Los estudiantes elaborarán un *Libro de Mi Cuerpo y Cuidado Personal*, que incluirá dibujos, historias narradas por ellos usando estructuras narrativas, y consejos para el cuidado del cuerpo y la higiene personal, especialmente en la pubertad.

Criterios de evaluación: