Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante actividades, tomando nota del interés, participación y comprensión.
  • Listas de cotejo: Para registrar el uso correcto de vocabulario y habilidades narrativas.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué dudas tienen.
  • Rúbrica sencilla: Para valorar la participación, comprensión y producción final.
  • Autoevaluación: Los niños expresan en su diario qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
  • Coevaluación: En grupos, dan retroalimentación a sus compañeros sobre las historias y trabajos realizados.

Este enfoque busca integrar conocimientos científicos, valores, habilidades lingüísticas y habilidades sociales, en un entorno respetuoso, inclusivo y motivador, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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