Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de ejemplos reales de innovaciones tecnológicas o productos que dependen del conocimiento de propiedades de materiales (ej: materiales compuestos, sensores, biomateriales).
• Actividad 2: Discusión en equipos: ¿Qué propiedades son clave en estas innovaciones? ¿Cómo influye el conocimiento científico en la innovación tecnológica?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: Los estudiantes crean una "Guía visual interactiva" o un "Video explicativo" que muestre cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas en ejemplos cotidianos y en aplicaciones tecnológicas, integrando conceptos de química, matemáticas y ciencias sociales.
• Actividad 4: Presentación y socialización del producto en clase, recibiendo retroalimentación de pares y docentes.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aspectos del proceso de aprendizaje nos sorprendieron o nos ayudaron a entender mejor la importancia de las propiedades de la materia?
• Evaluación formativa: Autoevaluación y coevaluación mediante rúbrica sencilla, centrada en la comprensión conceptual, la creatividad, la argumentación y la colaboración.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Crearán una "Guía Visual Interactiva Digital" titulada *"Identificación y Uso de las Propiedades Extensivas e Intensivas"* que incluya: definición, ejemplos cotidianos, procedimientos para diferenciarlas, aplicaciones en la vida real y en tecnología, y experimentos sencillos ilustrados. La guía podrá ser presentada en formato PDF, video o presentación digital, y será compartida con la comunidad escolar o en plataformas educativas.

Criterios de Evaluación:

• Claridad y precisión en definiciones y explicaciones.
• Uso correcto de ejemplos cotidianos y tecnológicos.
• Creatividad y calidad visual del material.
• Argumentación fundamentada en evidencias y conocimientos científicos.
• Participación colaborativa y habilidades de comunicación digital.

Rúbrica Sencilla: