Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con signos y letras, para reforzar reconocimiento.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre signos y letras esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "El mundo de los signos y letras", decorado con dibujos y signos hechos por los niños.
• Actividad 4: Cuento oral: narrar una historia usando signos y letras, resaltando la importancia de los signos en la comunicación.

Cierre:

• Socialización y reflexión grupal: ¿Qué signos te gustaría aprender la próxima semana?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de signos y letras que los niños traen de casa o han aprendido en familia.
• Actividad 2: ¿Qué signos y letras usamos en los instructivos del día? (pregunta motivadora).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de búsqueda: en el aula, encontrar objetos con signos y letras, y hacer una pequeña ficha de cada uno.
• Actividad 4: Crear un instructivo visual: "Cómo cuidar una planta" usando signos y dibujos.

Cierre:

• Compartir en parejas el instructivo realizado y explicar qué signos usaron.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de signos y letras, cantada con movimientos y expresiones.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Para qué sirven los signos en los instructivos? (reflexión).

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujo y escritura: hacer instrucciones para una actividad sencilla (dibujar pasos) usando signos y letras.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "El instructivo en equipo", donde los niños crean instrucciones para una actividad grupal usando signos.

Cierre:

• Presentación oral de los instructivos en pequeños grupos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Charla guiada: ¿Qué signos y letras podemos encontrar en nuestro entorno? (ejemplo: señales de tránsito, etiquetas).
• Actividad 2: Recapitulación visual: mapa de signos del aula.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un pequeño libro colectivo: "Los signos que usamos en casa y en la escuela".
• Actividad 4: Juego de roles: representar instrucciones usando signos y letras en dramatizaciones.

Cierre:

• Compartir en círculo lo aprendido y lo que más les gustó.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de adivinanzas: identificar signos y letras en diferentes objetos.
• Actividad 2: ¿Qué signos usan los amigos en sus instrucciones diarias? (pregunta para reflexionar).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar instrucciones para un juego clásico, incorporando signos y letras.
• Actividad 4: Manualidad: crear un cartel con instrucciones claras y signos para cuidar el aula.

Cierre:

• Presentar los carteles y explicar los signos utilizados.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con signos y letras, reforzando reconocimiento.
• Actividad 2: ¿Qué aprendimos de los signos y letras en estas semanas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar una exposición final: cada grupo presenta un instructivo con signos y letras que hicieron.
• Actividad 4: Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayudaron los signos a entender mejor las instrucciones?

Cierre:

• Compartimos y celebramos los logros de la quincena con una pequeña ceremonia.