Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Cada grupo elaborará un instructivo visual titulado "Mi instructivo con signos y letras", donde explicarán un proceso sencillo (ejemplo: preparar una merienda, cuidar una planta, hacer una manualidad). Este instructivo será presentado en una exposición en la comunidad o en el aula, mostrando cómo usaron signos y letras para comunicar instrucciones claras y comprensibles.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso de signos y letras en instrucciones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Incluye signos adecuados y claros |
Claridad en la explicación | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Los pasos son comprensibles y bien ilustrados |
Participación en equipo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Todos aportaron ideas y dibujos |
Creatividad en el diseño | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Uso de colores, dibujos y signos atractivos |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, interés y uso de signos en actividades diarias.
- Listas de cotejo: para verificar reconocimiento y uso de signos y letras.
- Rúbricas sencillas: para valorar creatividad, colaboración y comprensión.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada actividad, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustaría aprender después.
- Autoevaluación: con preguntas como "¿Puedo explicar bien cómo hacer un instructivo?" y "¿Me gusta cómo usé signos para explicar?"
Este diseño busca potenciar la exploración, expresión y reconocimiento de signos en un contexto significativo, promoviendo la interacción, el pensamiento crítico y la cultura comunitaria, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.