Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “Soy un ciudadano responsable” – los niños representan acciones que contribuyen a cuidar la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta activa: “¿Qué derechos tenemos en la escuela y en la comunidad?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: Cada niño dibuja y escribe una acción que ayuda a mantener la comunidad limpia y segura, usando su nombre para firmar.
• Actividad 4: Comparación: Revisamos los nombres escritos, hablamos sobre la diversidad y el valor de cada uno, promoviendo la inclusión.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nosotros y nuestros derechos? ¿Cómo podemos ayudar a que todos se sientan bien en la comunidad?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción: “Todos somos diferentes” (adaptada a la diversidad).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué podemos hacer si alguien en la escuela se siente diferente o triste?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad cooperativa: “El mural de las diferencias” – cada niño comparte algo especial sobre su familia o comunidad, lo escribe en su nombre y lo dibuja.
• Actividad 4: Comparación y clasificación: Se revisan los registros y se clasifican las acciones en positivas y negativas respecto al medio ambiente y la comunidad.

Cierre:

• Socialización: Compartimos en círculo las cosas que más nos gustan de ser diferentes y cómo podemos ayudarnos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas: nombres, actividades y acciones para cuidar el ambiente.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: “¿Qué aprendimos esta semana sobre quiénes somos y cómo cuidamos nuestro entorno?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto: Cada niño crea una ficha o dibujo que represente quién es, su nombre y una acción que realiza para cuidar la naturaleza o la comunidad.
• Actividad 4: Presentación del producto: Cada niño comparte su ficha con el grupo, explicando qué aprendió y qué acciones realiza.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre mí y los demás? ¿Qué puedo hacer para seguir cuidando mi comunidad y naturaleza?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del Producto: Libro colectivo “Yo y mi comunidad”.
Descripción: Cada niño crea una página que incluye su nombre, un dibujo de algo que le gusta y una acción que realiza para cuidar la naturaleza o la comunidad.
Criterios de evaluación: