Plantear un caso ficticio: "Un niño o niña en la escuela recibe comentarios sobre su cuerpo que le hacen sentir incómodo". Discutir en grupo qué acciones pueden tomarse y cómo proteger su integridad.
Recolectemos
¿Qué saben sobre el derecho a la protección contra abusos? - Buscar en libros, videos o testimonios, qué acciones pueden realizar si detectan una situación de riesgo.
Formulemos
Definir claramente qué es un acto de abuso o maltrato sexual, y cuáles son las acciones que pueden tomar para denunciar. Uso de carteles y mapas conceptuales.
Organizamos
En equipos, diseñan campañas de sensibilización con posters, videos cortos o dramatizaciones, promoviendo la denuncia y el respeto en la escuela.
Construimos
Representaciones teatrales o dramatizaciones que muestren cómo actuar en situaciones de riesgo o abuso, promoviendo la empatía y la solidaridad.
Comprobamos y analizamos
Reflexión en grupo, evaluando las acciones propuestas y su posible impacto en la comunidad escolar.
Compartimos
Presentación de las campañas y actividades en la comunidad escolar, promoviendo una cultura de respeto y protección.
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa
Actividades Sugeridas
Punto de partida
Sensibilizar sobre la importancia de cuidar el cuerpo y respetar los cambios en los demás, mediante historias y actividades lúdicas.
Lo que sé y quiero saber
Investigar en familia y en la escuela sobre cómo apoyar a quienes atraviesan cambios puberales o enfrentan dificultades.
Planificamos el servicio
Diseñar una campaña de apoyo y respeto, incluyendo mensajes positivos, carteles y actividades para promover la inclusión y protección.
Ejecutamos el servicio
Realizar jornadas de sensibilización en la escuela y comunidad, con actividades participativas y respetuosas.
Compartimos y evaluamos
Reflexionar sobre la importancia de la empatía y el respeto, recogiendo testimonios y evaluando el impacto del servicio.