Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Dinámica de exploración: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo o nuestro entorno?" en pequeños grupos.
• Lluvia de ideas: sobre problemas de salud y ambientales en su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Cómo funciona nuestro sistema digestivo? ¿Qué pasa si no comemos bien?
• Hipótesis: los estudiantes proponen posibles respuestas o soluciones.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de resultados: con videos o modelos, explican cómo afectan los malos hábitos a la salud y al ecosistema.
• Discusión guiada: sobre las causas y efectos, fortaleciendo el pensamiento crítico.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Construcción de modelos: del sistema digestivo o locomotor con materiales reciclados.
• Propuestas de mejora: diseñan acciones concretas para cuidar su salud y el medio ambiente, evaluando su viabilidad.
• Presentación final: en formato de cartel, video o dramatización.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Ejercicios de reflexión: sobre cómo aplicar los conocimientos en su día a día.
• Autoevaluación: sobre el proceso de indagación y aprendizaje.