Presentamos

Plantear el valor de la lectura para conocer y respetar la comunidad.

• Plática sobre personajes y historias que reflejen diversidad cultural y natural.
• Pregunta inicial: "¿Por qué es importante conocer nuestras historias y personajes?"

Recolectemos

Saber previo sobre el impacto de la lectura en su entorno.

• Ronda de preguntas: "¿Qué actividades en tu comunidad usan cuentos o historias?"
• Dibujos o mapas sencillos del barrio y lugares de lectura.

Formulemos

Delimitar el problema: ¿Cómo podemos hacer que más niños lean y compartan historias en la comunidad?

• Dialogar en grupos: propuestas para promover la lectura en su entorno.
• Escribir ideas en cartel.

Organizamos

Planificar acciones concretas.

• Crear un calendario para una feria de lectura o presentación de personajes.
• Designar tareas: dibujos, historias, disfraces.

Construimos

Ejecutar las actividades planificadas.

• Realizar el encuentro y las representaciones.
• Compartir historias en pequeños grupos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar el impacto y aprendizajes.

• Charla grupal: "¿Qué aprendimos?" y "¿Qué nos gustó más?"
• Registro de impresiones en cartulina.

Compartimos

Socializar resultados con comunidad escolar y familiar.

• Exposición del mural y representaciones.
• Invitación a familias para ver lo que crearon.

Punto de partida

Sensibilizar sobre la importancia de la lectura en la comunidad.

• Visita a la biblioteca escolar y entrevistas a familiares o vecinos sobre sus libros favoritos.

Lo que sé y quiero saber

Identificar necesidades de lectura en la comunidad.

• Conversaciones en círculo: "¿Qué historias quieren conocer?"
• Elaborar un cartel con preguntas para la comunidad.

Planificamos

Diseñar un proyecto para promover la lectura.

• Crear un plan de lectura en la escuela y en casa.
• Preparar dibujos, cuentos y mensajes para compartir.

Ejecutamos

Realización del proyecto comunitario.

• Organizar un día de lectura en la comunidad, con presentaciones y entrega de libros.

Reflexionamos

Evaluar y valorar la experiencia.

• Diálogo con los niños y familias: "¿Qué aprendimos?" y "¿Qué podemos mejorar?"