Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Dialogar sobre qué entienden los niños sobre la Revolución y qué personajes conocen.
• Mostrar objetos y documentos históricos, y preguntar qué historias creen que se esconden allí.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Por qué fue importante la Revolución? ¿Qué cambios trajo a nuestra comunidad?
• Proponer hipótesis sencillas, por ejemplo: "Las comunidades cambiaron mucho después de la Revolución".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar la información recopilada en entrevistas y visitas.
• Elaborar conclusiones que expliquen cómo los hechos históricos afectaron a su comunidad y a México.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Diseñar maquetas, carteles o historias visuales que representen los cambios sociales.
• Evaluar los productos en grupo y compartir con la comunidad en una feria o exposición.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover actividades de reflexión sobre cómo aplicar lo aprendido en su vida diaria y en su comunidad, fomentando la participación activa y el pensamiento crítico.