Visitar lugares emblemáticos de la comunidad relacionados con la historia (por ejemplo, sitios donde ocurrió la Revolución, monumentos, museos locales).
Realizar entrevistas a abuelos o personas mayores que hayan vivido esa época o tengan conocimientos sobre la historia local vinculada.
Comprensión y producción
Crear un álbum visual con fotografías, recortes y dibujos que representen personajes y hechos de la Revolución.
Elaborar un pequeño teatro o dramatización con escenas basadas en eventos históricos, promoviendo la expresión oral y el trabajo colaborativo.
Construir un mapa o croquis de la comunidad que muestre los cambios y continuidades en su entorno, relacionando con la historia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Reconocimiento
Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, compartiendo qué personajes, hechos o lugares les impactaron más.
Elaborar una línea del tiempo con los eventos y personajes importantes, usando material manipulable (cartulina, fichas, figuras).
Corrección
Revisar en equipo las actividades realizadas, ajustando detalles y corrigiendo errores en las presentaciones o mapas.
Realizar una puesta en común para identificar dudas y fortalecer conocimientos.
Fase 3: Intervención
Campo Formativo
Actividades
Integración
Organizar una exposición comunitaria donde los niños presenten sus productos: álbum visual, teatro, mapas y líneas del tiempo.
Invitar a la comunidad a participar y comentar sobre lo aprendido (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Difusión
Grabar un breve programa radial o un video donde los niños expliquen lo que aprendieron sobre la Revolución Mexicana y su impacto en la comunidad.
Crear un cartel o mural grande para colocar en un espacio público, que resuma los aspectos más importantes del proyecto.
Consideraciones
Reflexionar en círculo sobre cómo la historia local se conecta con la historia nacional y mundial.
Dialogar sobre los valores y aprendizajes éticos adquiridos a través del proyecto.
Avances
Evaluar si los productos cumplen con los criterios establecidos, mediante una rúbrica sencilla que considere creatividad, participación, comprensión y expresión.
Planificar los próximos pasos o actividades para profundizar en algún aspecto de interés.