Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: "La visita del cartel amigo" (presentación de un cuento con imágenes sobre un cartel que ayuda a cuidar el entorno).
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué nos dice un cartel? ¿Qué información necesita tener para ser útil?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de letreros: en pequeños grupos, diseñar y redactar avisos para promover el cuidado del agua, la basura o las plantas, usando frases cortas y claras. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad 4: Juego de roles: simular un "punto de información" en la comunidad, donde los niños colocan y explican sus carteles a sus compañeros.

Cierre:

• Presentación grupal de los carteles elaborados, comentando sus funciones y mensajes.
• Reflexión sobre cómo los avisos ayudan a cuidar y comunicar en su comunidad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre el tiempo y los cambios en la naturaleza, para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos saber qué día o mes es? ¿Qué herramientas usamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Observación de un calendario grande en el aula: identificar días, semanas y meses.
• Actividad 4: Registro pictográfico: Dibujar en sus cuadernos actividades que realizan en diferentes días y meses, usando terminología sencilla y familiar.

Cierre:

• Compartir los dibujos y explicar en qué momento del mes o año se encuentran.
• Reflexión: ¿Por qué es importante saber el calendario?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas: ¿Qué cambios observamos en la luna durante el mes?
• Actividad 2: Rincón de la observación: mirar por una linterna o en imágenes las fases de la luna y hablar sobre ellas (sin nombrarlas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujar la fase de la luna que observan en una hoja y pegarla en su calendario, relacionando con la semana.
• Actividad 4: Crear un mural colectivo con las fases lunares, usando recortes y dibujos.

Cierre:

• Compartir los dibujos y explicar qué fase de la luna ven en ese momento.
• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las fases de la luna?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre el cuidado de la naturaleza, usando pistas visuales y verbales.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué hemos aprendido sobre los avisos, el tiempo y la luna?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel colectivo: "Cuidemos nuestro entorno", con frases y dibujos de todos los niños.
• Actividad 4: Preparar una pequeña obra o dramatización donde los niños expliquen la importancia de cuidar el entorno y los avisos.

Cierre:

• Presentación del cartel y la obra.
• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar nuestro entorno?