Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juegos cooperativos que promuevan la empatía y el trabajo en equipo.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Cómo podemos apoyar a un amigo que está siendo lastimado?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Decálogo del respeto” en cartulina, con ideas de los niños.
• Actividad 4: Creación de un mural que refleje las acciones respetuosas y de ayuda mutua.

Cierre:

• Compartir en círculo las ideas del decálogo y su importancia.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles sobre cómo intervenir respetuosamente ante una situación de acoso.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué palabras podemos usar para expresar que no estamos de acuerdo con algo que no es correcto?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de comunicación asertiva: practicar frases respetuosas para expresar desacuerdo o denunciar maltrato.
• Actividad 4: Elaboración de un folleto informativo para la comunidad escolar sobre la importancia de denunciar y prevenir el acoso (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Presentación en pequeños grupos del folleto y reflexión sobre su utilidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “¿Qué harías si…?” con diversas situaciones de respeto y acoso.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: “¿Qué aprendí de este proyecto?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo que represente la comunidad escolar respetuosa y libre de acoso.
• Actividad 4: Preparación de una campaña de sensibilización para la escuela, con posters y mensajes positivos.

Cierre:

• Socialización de la campaña y compromiso final del grupo para mantener un ambiente respetuoso.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre del Producto:
*Campaña escolar de respeto y prevención del acoso*.

Descripción:
Los estudiantes crearán posters, folletos y un mural colaborativo que promuevan el respeto, la denuncia y la empatía, reflejando los aprendizajes sobre los cambios físicos, emocionales y sociales, así como las acciones para construir un ambiente escolar seguro y respetuoso.

Criterios de Evaluación: