Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de confianza en parejas, fomentando la colaboración.
• Actividad 2: ¿Qué entendemos por diversidad? Breve charla y lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Visualización con recursos gráficos y videos cortos que muestran diferentes formas de ser, pensar y actuar respetuosamente.
• Actividad 4: Creación de un “Círculo de respeto”: dibujo colectivo donde cada niño expresa qué acciones respetuosas puede realizar.

Cierre:

• Reflexión escrita: “¿Por qué es importante respetar las diferencias?”

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre cambios físicos en la pubertad.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué dudas tienes sobre los cambios en tu cuerpo?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de cuidado personal y autoestima, usando materiales manipulables (espejos, dibujos).
• Actividad 4: Role-play: “¿Cómo enseñar a un amigo a respetar su cuerpo y el de otros?”

Cierre:

• Compartir compromisos personales para respetar y cuidar su cuerpo y el de los demás.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Mapa conceptual en grupo sobre los cambios en la pubertad y la importancia del respeto.
• Actividad 2: Dinámica de “Afirmaciones positivas”: cada niño dice algo bonito de un compañero.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cómic o historieta que ilustre cómo actuar frente a un acto de maltrato o acoso (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Presentación en grupos de sus historietas, promoviendo la expresión oral y el respeto por las ideas de otros.

Cierre:

• Reflexión final: “¿Qué aprendí esta semana sobre respetar y cuidar a los demás?”

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con palabras relacionadas a respeto, diversidad y cuidado del cuerpo.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Por qué es importante aprender sobre los cambios en nuestro cuerpo?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Charla participativa sobre la importancia de comunicar cuando algo nos incomoda o nos hace sentir mal.
• Actividad 4: Elaboración de una lista de acciones para prevenir y denunciar el acoso escolar, en carteles.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños una acción que puedan realizar para fortalecer el respeto en su entorno.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre derechos y responsabilidades.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué derechos tienes en la escuela y en la familia?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Dramatización de una situación en la que un niño denuncia un acto de acoso o maltrato, con apoyo del docente. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad 4: Debate: “¿Qué podemos hacer si vemos a alguien siendo víctima de acoso?”

Cierre:

• Elaboración de un compromiso colectivo en favor del respeto y la denuncia.