Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar el problema: ¿Cómo podemos mejorar la seguridad en las instalaciones escolares para evitar accidentes por sonidos peligrosos o estructuras inseguras? - Mostrar imágenes de diferentes estructuras y alarmas en la comunidad.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Diálogo y lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre las alarmas y estructuras seguras? ¿Qué problemas hemos visto en nuestra escuela? - Mapa mental colectivo con ideas y dudas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar el problema: ¿Qué características debe tener una alarma o estructura segura? - Escribir en grupo una definición clara y concreta del problema a resolver.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos de trabajo: cada uno se encargará de investigar, diseñar, construir y evaluar un prototipo de alarma o estructura segura.
• Planificar tareas y recursos necesarios, estableciendo cronogramas y responsabilidades.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Elaborar en equipo un prototipo o maqueta de una alarma sísmica o estructura segura, usando materiales reciclados y siguiendo los criterios de seguridad aprendidos (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 164-166).
• Documentar el proceso con fotos, fichas técnicas y notas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Probar los prototipos y registrar qué funcionó y qué no.
• Reflexionar sobre las mejoras posibles y las dificultades enfrentadas.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar los prototipos y explicarlos a la comunidad escolar.
• Elaborar un informe o cartel que resuma el proceso y los aprendizajes, valorando la importancia de las estructuras seguras y las alarmas efectivas.