Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla sencilla con imágenes sobre la naturaleza y el impacto de la basura.
• Pregunta inicial: ¿Qué pasa cuando la basura no se recoge?
• Actividad manipulativa: colección de objetos reciclables y no reciclables para explorar diferencias.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?
• Hipótesis simples: si recogemos basura, el lugar será más bonito.
• Experimentación: pequeña actividad de clasificación de residuos en diferentes contenedores (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 12).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Análisis con apoyos visuales de los resultados de la clasificación y limpieza.
• Discusión guiada sobre qué acciones fueron efectivas y por qué.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Creación de un calendario ecológico con actividades diarias o semanales.
• Elaboración de un cartel informativo con datos sobre el cuidado del ambiente.
• Presentación de propuestas en la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de roles para practicar la correcta disposición de residuos.
• Uso de historias y dibujos para reforzar el aprendizaje.