Fase 1: Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

Se busca activar conocimientos previos y contextualizar el problema, motivando la indagación.

Actividad: "Mapa de ideas": En grupo, los estudiantes dibujan en una cartulina lo que saben sobre el cuerpo, las emociones y los límites corporales. Luego, en plenaria, comparten y comparan ideas. Se presenta el problema: "¿Cómo podemos cuidar y respetar nuestro cuerpo y el de los demás?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 144-146).

Fase 2: Preguntas de indagación, explicación inicial

Formular preguntas que guíen la investigación y proponer hipótesis simples.

Actividad: "La rueda de las preguntas": En equipos, cada estudiante escribe una pregunta relacionada con el tema en una hoja, las colocan en un círculo y las discuten. Ejemplo: "¿Qué partes del cuerpo son privadas?", "¿Por qué es importante respetar los límites corporales?" Se invita a los niños a expresar sus ideas y a plantear hipótesis.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Analizar los resultados, contrastar con la información investigada y sacar conclusiones.

Actividad: "El árbol de conclusiones": Cada equipo crea un árbol dibujado en cartel con raíces (lo que aprendieron), tronco (la idea central) y ramas (nuevas preguntas o desafíos). Se comparte en plenaria y se relaciona con el texto base (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 144-146).

Fase 4: Diseño y construcción de propuesta, evaluación y divulgación

Crear una propuesta para promover el respeto y cuidado del cuerpo, evaluarla y compartirla.

Actividad: "Mi campaña de respeto": Los estudiantes diseñan flyers, carteles o dramatizaciones que promuevan el respeto a los límites corporales y la importancia de la salud. Luego, presentan sus propuestas a la comunidad escolar y reflexionan sobre su impacto.

Complementos: habilidades, vida cotidiana, evaluación

Promover habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y autoevaluación.

Actividad: "Mi compromiso": Cada alumno realiza un cartel personal con compromisos para cuidar su cuerpo y respetar a los demás. Se realiza una autoevaluación mediante una rúbrica sencilla: ¿Aprendí qué son los límites corporales?, ¿Reconozco partes privadas?, ¿Sé cómo cuidar mi cuerpo?