Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: "La ciudad de los personajes con historias", en el que cada personaje tiene características únicas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué palabras usarías para describir a un personaje que nunca has visto?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de mini historias descriptivas: en grupos, crean un personaje o lugar inventado, usando palabras específicas y detalles visuales, y lo ilustran.
• Actividad 4: Taller de escritura: cada niño escribe una descripción sencilla de su personaje o lugar, usando adjetivos y frases adverbiales.

Cierre:

• Presentación en parejas de los personajes o lugares inventados, resaltando las palabras descriptivas usadas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El detective de palabras": en equipo, buscan en un texto descriptivo palabras que indiquen características (ejemplo: "alto", "rápido", "brillante").
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo cambian las descripciones con diferentes palabras?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Diccionario de palabras descriptivas": cada niño aporta 3 palabras nuevas que aprendieron, con su significado y un dibujo.
• Actividad 4: Preparación del Producto Final: en grupos, recopilan sus mejores descripciones y preparan una presentación visual: un cartel o una maqueta con fotos y frases descriptivas.

Cierre:

• Exhibición de los trabajos y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre describir personas y lugares? ¿Cómo podemos seguir mejorando?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada grupo elaborará un cartel o maqueta titulado "Mi personaje o lugar favorito", con una descripción escrita y visual, usando adjetivos, adverbios y frases adverbiales. La presentación mostrará las características del personaje o lugar, evidenciando la comprensión del uso de textos descriptivos y palabras detalladas.

Criterios de evaluación: