Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar la historia del problema de la zanja y el posible daño a los niños (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 143).
• Preguntar: ¿Qué podemos hacer para que todos jueguen seguros?

Recolectemos

Saber previo

• Dialogar sobre si en su escuela o comunidad hay problemas similares.
• Identificar qué acciones han tomado otros para solucionar problemas del entorno.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar el problema: ¿Qué soluciones podemos proponer para mejorar la seguridad en la escuela?

Organizamos

Estrategias y roles

• Planificar quién busca materiales, quién dibuja, quién presenta la propuesta.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Construir modelos de soluciones, como un puente o una señal de advertencia.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las soluciones son viables y seguras.
• Reflexionar sobre si ayudaron a mejorar la seguridad.

Compartimos

Socialización

• Presentar las propuestas a la comunidad escolar y recoger sus comentarios.

Sensibilización

Reconocer necesidades en la comunidad

• Observar si hay problemas de seguridad, como la zanja, y cómo afectan a las personas.
• Dialogar sobre la importancia de cuidar y respetar el entorno.

Investigación

Conocer causas y necesidades

• Investigar y preguntar a las personas de la comunidad sobre otros problemas similares.
• Registrar en el cuaderno los hallazgos y posibles soluciones.

Planificación

Diseñar el proyecto de servicio

• Elaborar un plan para construir un puente, señal o espacio seguro.
• Definir recursos y tareas con los compañeros.

Ejecución

Realizar la acción solidaria

• Construir en equipo el puente o señal propuesta.
• Colocar o instalar en el lugar correspondiente.

Evaluación y reflexión

Impacto y aprendizajes

• Reflexionar sobre cómo ayudaron a la comunidad.
• Compartir la experiencia con otros y valorar la colaboración.