Campo Formativo | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Educación Física | Implementar actividades para explorar y fortalecer capacidades motrices. | Actividad: En grupos, diseñar circuitos de movimiento (saltos, equilibrio, carreras cortas) y practicar para registrar tiempos, equilibrio y fuerza usando materiales manipulables (balones, cuerdas, balancines). |
Ciencias Naturales y Tecnología | Recopilar datos de las actividades motrices y analizar resultados. | Actividad: Los estudiantes realizan una serie de tests (ej. resistencia, fuerza, coordinación), registran datos y utilizan aplicaciones digitales para graficar progresos. |
Arte y Creatividad | Crear representaciones visuales del proceso motriz. | Actividad: Elaborar infografías o collages que expliquen cómo las distintas capacidades motrices interactúan en diferentes actividades. |
Pregunta Guía | ¿Qué relación tienen las capacidades motrices con la salud y el rendimiento? | Actividad: Realizar un debate donde argumenten cómo el entrenamiento puede mejorar su bienestar integral. |
*(Fuente: Libro, Pág. 119-120)*
Fase 4: Conclusiones
Campo Formativo | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Lenguaje y Comunicación | Elaborar informes y presentaciones. | Actividad: Cada grupo prepara una presentación oral y visual (powerpoint, cartel) sobre sus hallazgos, resaltando cómo las capacidades motrices influyen en su vida y qué estrategias usaron para mejorar. |
Ciencias Naturales y Matemáticas | Interpretar datos y concluir sobre el impacto de los entrenamientos. | Actividad: Analizar los datos recolectados, comparar con hipótesis iniciales, y redactar conclusiones fundamentadas. |
Educación Física | Reflexión sobre el desarrollo personal y social. | Actividad: Reflexión escrita en su diario, contestando: ¿Cómo ha cambiado tu percepción sobre tus capacidades motrices? ¿Qué habilidades quieres seguir fortaleciendo? |
Arte y Tecnología | Comunicar resultados de forma creativa. | Actividad: Crear un video o cartel digital que resuma el proceso y los aprendizajes, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad. |