Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear situaciones donde los niños deben decidir si respetan o no las reglas en diferentes contextos escolares y comunitarios. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué reglas creen que se deben respetar y por qué?
• Discusión sobre las consecuencias de no respetar reglas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Elaborar un mapa mental con el problema central: "¿Por qué es importante respetar las reglas en la escuela?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar grupos para planear campañas de sensibilización sobre el respeto a las reglas.
• Crear un calendario de actividades. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar talleres y actividades en la escuela para promover la convivencia respetuosa.
• Elaborar carteles y folletos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados y reflexionar

• Revisión de las acciones y su impacto en la convivencia escolar.
• Encuestas y debates sobre cambios observados. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Organizar una feria de convivencia donde los niños compartan sus experiencias y propuestas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)